пятница, 27 ноября 2009 г.
24 ноября - 7-ое занятие
На занятии "Математика" мы считали в пределах 20, познакомились с числом 1. На письме число 1 обозначается цифрой 1. Дальше мы работали в тетрадях "Математика (часть 1)" на с.6-7.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой М (эм). Буква М обозначает согласный твёрдый звук [м] , например - мама-, и согласный мягкий звук [м'], например -мяч-. Учились читать слоги: -ам-, -ям-, -ма-, -мя- (см. презентацию). Учились писать большую букву М и маленькую букву м в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.15.
На занятии "Мастерская" говорили на тему "Зачем нужно есть овощи и фрукты", а затем делали аппликацию "Овощи и фрукты", работы можно увидеть на фотографии.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой М (эм). Буква М обозначает согласный твёрдый звук [м] , например - мама-, и согласный мягкий звук [м'], например -мяч-. Учились читать слоги: -ам-, -ям-, -ма-, -мя- (см. презентацию). Учились писать большую букву М и маленькую букву м в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.15.
На занятии "Мастерская" говорили на тему "Зачем нужно есть овощи и фрукты", а затем делали аппликацию "Овощи и фрукты", работы можно увидеть на фотографии.
воскресенье, 22 ноября 2009 г.
17 ноября - 6-ое занятие
На занятии "Математика" мы считали в пределах 20, играли в игру «Что изменилось», познакомились с числом 0 (на доске было 3 овала, постепенно убирали по одному овалу, после того как убрали последний овал и на доске ничего не осталось, сделали вывод: «Число 0 показывает в данном случае, что ни одного овала не осталось»). На письме число 0 обозначается цифрой 0. Дальше мы работали в тетрадях "Математика (часть 1) на с.5.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой Я. Если буква Я стоит в начале слова, то она обозначает два звука [й], [а] (яма). Если буква Я стоит после согласного, то она обозначает один звук [а] , но согласный впереди стоящий произносится мягко (мяч). Учились писать большую букву Я и маленькую букву я в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.19.
На занятии "Мастерская" раскрашивали картинку цветными карандашами в тетрадях "Подготовка к письму (часть 1) " на с.3 .
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой Я. Если буква Я стоит в начале слова, то она обозначает два звука [й], [а] (яма). Если буква Я стоит после согласного, то она обозначает один звук [а] , но согласный впереди стоящий произносится мягко (мяч). Учились писать большую букву Я и маленькую букву я в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.19.
На занятии "Мастерская" раскрашивали картинку цветными карандашами в тетрадях "Подготовка к письму (часть 1) " на с.3 .
четверг, 12 ноября 2009 г.
10 ноября - 5-ое занятие
На занятии "Математика" мы считали в пределах 20, повторили названия геометрических фигур (круг, треугольник, прямоугольник, квадрат, овал, ромб), играли в игру «Найди одинаковые предметы», сравнивали предметы по количеству и выполняли задания в тетрадях "Математика (часть 1) на с.2-3. На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой А, которая обозначает на письме гласный звук [а]. Учились писать большую букву А и маленькую букву а в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.1. На занятии "Мастерская" раскрашивали картинку цветными карандашами.
понедельник, 9 ноября 2009 г.
3 ноября - 4 -ое занятие
Этот день мы начали с того, что каждый рассказал, как он провёл свои первые каникулы. Затем на занятии "Математика" мы считали предметы в пределах 10, играли в игру "Что изменилось" , разгадывали загадки про геометрические фигуры, повторили такие геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник, квадрат, овал, ромб. Выполнили задания на с.1 в тетрадях "Математика (часть 1)". На занятии "Грамматика" мы слушали сказку С. Козлова "Осенняя рыбалка", учились пересказывать сказку по картинкам. Работали в тетрадях "Подготовка к письму (часть 2) на с.2. На занятии "Мастерская" работали с пластилином. Наши яблочки можно увидеть на фотографии чуть ниже.
среда, 4 ноября 2009 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)