воскресенье, 2 мая 2010 г.
вторник, 27 апреля 2010 г.
понедельник, 12 апреля 2010 г.
воскресенье, 11 апреля 2010 г.
воскресенье, 4 апреля 2010 г.
понедельник, 29 марта 2010 г.
среда, 10 марта 2010 г.
9 марта - 21-ое занятие
На занятии "Математика" мы считали в пределах 20, повторяли все числа и цифры в пределах 10, сравнивали числа. Работали в тетрадях "Математика (часть 1)" на с.30-31.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой Р (эр). Буква Р обозначает согласный твёрдый звук [р] , например - рак- и согласный мягкий звук [р'], например -река-. Учились читать слоги: -ра-, -ро-, -ри-, -ру- и другие. Учились писать большую букву Р и маленькую букву р в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.11.
Домашнее задание: с.16-17 "Подготовка к письму (часть 1) ", доделать задание на листике (см. листик "Буква Р")
Рвоскресенье, 7 марта 2010 г.
С праздником 8 Марта
Дорогие девочки и уважаемые мамы, бабушки!
Поздравляю всех с праздником 8 Марта!
Желаю всем цветов охапку и весеннего тепла!
вторник, 2 марта 2010 г.
Л2 марта - 20-ое занятие
На занятии "Математика" мы считали в пределах 20, повторяли все числа и цифры в пределах 10, состав числа 10. Работали в тетрадях "Математика (часть 1)" на с.28-29, 32.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой Л (эль). Буква Л обозначает согласный твёрдый звук [л] , например - лопата- и согласный мягкий звук [л'], например -лейка-. Учились читать слоги: -ла-, -ло-, -ли-, -лу- и другие. Учились писать большую букву Л и маленькую букву л в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.10.
На занятии "Мастерская" работали в тетрадях "Подготовка к письму (часть 2) " на с.10-11.
Домашнее задание: с.10-11 (доделать) "Подготовка к письму (часть 2) ", читать (см. листик)
вторник, 23 февраля 2010 г.
K23 февраля - 19-ое занятие
На занятии "Математика" мы считали в пределах 20, повторяли все числа и цифры в пределах 10, понятие "множество".Работали в тетрадях "Математика (часть 1)" на с.26-27.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой К (ка). Буква К обозначает согласный твёрдый звук [к] , например - кот- и согласный мягкий звук [к'], например -кит-. Учились читать слоги: -ка-, -ко-, -ки-, -ку- и другие. Учились писать большую букву К и маленькую букву к в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.8.
На занятии "Мастерская" работали в тетрадях "Подготовка к письму (часть 1) " на с.14-15.
Домашнее задание: с.14-15 (доделать) "Подготовка к письму (часть 1) "
воскресенье, 21 февраля 2010 г.
C16 февраля - 18-ое занятие
На занятии "Математика" мы считали в пределах 20, познакомились с число 10. На письме число 10 обозначается цифрой 10. Дальше мы работали в тетрадях "Математика (часть 1)" на с.23-24.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой C (эc). Буква C обозначает согласный твёрдый звук [c] , например - сова-, и согласный мягкий звук [с'], например -синица-. Учились читать слоги: -са-, -со-, -си-, -су-, -сы- и другие. Учились писать большую букву С и маленькую букву с в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.9.
На занятии "Мастерская" лепили из пластилина.
Домашнего задания нет.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой C (эc). Буква C обозначает согласный твёрдый звук [c] , например - сова-, и согласный мягкий звук [с'], например -синица-. Учились читать слоги: -са-, -со-, -си-, -су-, -сы- и другие. Учились писать большую букву С и маленькую букву с в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.9.
На занятии "Мастерская" лепили из пластилина.
Домашнего задания нет.
воскресенье, 14 февраля 2010 г.
9 февраля - 17-ое занятие
На занятии "Математика" мы считали в пределах 20, познакомились с число 9. На письме число 9 обозначается цифрой 9. Дальше мы работали в тетрадях "Математика (часть 1)" на с.22-23.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой Т (тэ). Буква Т обозначает согласный твёрдый звук [т] , например - тарелка-, и согласный мягкий звук [т'], например -тетрадь-. Учились читать слоги: -та-, -то-, -ти-, -ту-, -ты- и другие (см. фото). Учились писать большую букву Т и маленькую букву т в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.7.
На занятии "Мастерская" обводили по шаблону варежку, вырезали и украшали её. Работы можно увидеть ниже на фотографии.
Домашнее задание: с.12-13 тетрадь "Подготовка к письму (часть 1) "
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой Т (тэ). Буква Т обозначает согласный твёрдый звук [т] , например - тарелка-, и согласный мягкий звук [т'], например -тетрадь-. Учились читать слоги: -та-, -то-, -ти-, -ту-, -ты- и другие (см. фото). Учились писать большую букву Т и маленькую букву т в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.7.
На занятии "Мастерская" обводили по шаблону варежку, вырезали и украшали её. Работы можно увидеть ниже на фотографии.
Домашнее задание: с.12-13 тетрадь "Подготовка к письму (часть 1) "
воскресенье, 7 февраля 2010 г.
2 февраля - 16-ое занятие
На занятии "Математика" мы считали в пределах 20, познакомились с числом 8 (Вот приехал Дед Мороз. Всем подарки он привёз: зайку - Галине, мишку - Марине, Соне - матрёшку, Коле - гармошку, Толе - барабан, Рите - сарафан, Нине - сказки, Римме- краски. Сколько всего подарков насчитали? В. Волина). На письме число 8 обозначается цифрой 8. Дальше мы работали в тетрадях "Математика (часть 1)" на с.20-21.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой Н (эн). Буква Н обозначает согласный твёрдый звук [н] , например - нож-, и согласный мягкий звук [н'], например -нитки-. Учились читать слоги: -на-, -но-, -ни-, -ну-, -ны- и слова (см. листик или фото). Учились писать большую букву Н и маленькую букву н в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.6.
На занятии "Мастерская" раскрашивали картинку цветными карандашами в тетрадях "Подготовка к письму (часть 2) " на с.8-9.
Домашнее задание: с.8-9 тетрадь "Подготовка к письму (часть 2) "
На занятии "Грамматика" мы познакомились с буквой Н (эн). Буква Н обозначает согласный твёрдый звук [н] , например - нож-, и согласный мягкий звук [н'], например -нитки-. Учились читать слоги: -на-, -но-, -ни-, -ну-, -ны- и слова (см. листик или фото). Учились писать большую букву Н и маленькую букву н в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.6.
На занятии "Мастерская" раскрашивали картинку цветными карандашами в тетрадях "Подготовка к письму (часть 2) " на с.8-9.
пятница, 29 января 2010 г.
26 января - 15-ое занятие
На занятии "Математика" мы познакомились с числом 7 (На полянке в зимний день под высокою сосной к медвежонку в день рождения собирался народ лесной: ёжик, волк, енот, барсук, заяц, лось, лисёнок-друг. Посчитайте, поскорей, сколько было всех гостей! "В.Волина"). На письме число 7 обозначается цифрой 7. Дальше мы работали в тетрадях "Математика (часть 1)" на с.18-19.
На занятии "Грамматика" повторили буквы: А, Я, О, Ё, И, У, Ю, М. Читали слоги: ам - ям, ом – ём, ма – мя, мо -мё, ми -им, ум-юм, му - мю. Познакомились с буквой ы, которая обозначает на письме гласный звук [ы]. Учились читать новые слоги: ым, мы. Учились писать маленькую букву ы в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.5.
На занятии "Мастерская" раскрашивали картинку цветными карандашами в тетрадях "Подготовка к письму (часть 1) " на с.10-11.
Домашнее задание: с.10-11 тетрадь "Подготовка к письму (часть 1) "
На занятии "Грамматика" повторили буквы: А, Я, О, Ё, И, У, Ю, М. Читали слоги: ам - ям, ом – ём, ма – мя, мо -мё, ми -им, ум-юм, му - мю. Познакомились с буквой ы, которая обозначает на письме гласный звук [ы]. Учились читать новые слоги: ым, мы. Учились писать маленькую букву ы в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.5.
На занятии "Мастерская" раскрашивали картинку цветными карандашами в тетрадях "Подготовка к письму (часть 1) " на с.10-11.
Домашнее задание: с.10-11 тетрадь "Подготовка к письму (часть 1) "
воскресенье, 24 января 2010 г.
19 января - 14-ое занятие
На занятии "Математика" мы считали в пределах 20, познакомились с числом 6 (У Наташи-кукла Маша. Мишка плюшевый - у Паши. У Танюшки - кошка. У Жени - матрёшка. Лошадка - у Павлуши. Машина - у Илюши. Сколько всего игрушек? "В. Волина"). На письме число 6 обозначается цифрой 6. Дальше мы работали в тетрадях "Математика (часть 1)" на с.16-17.
На занятии "Грамматика" мы познакомились с гласной буквой Ю. Если буква Ю стоит в начале слова, то она обозначает два звука [й], [у] (юла). Если буква Ю стоит после согласного, то она обозначает один звук [у] , но согласный впереди стоящий произносится мягко (люди). Учились писать большую букву Ю и маленькую букву ю в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.27.
На занятии "Мастерская" лепили из пластилина снеговика.
Домашнее задание: с.8-9 тетрадь "Подготовка к письму (часть 1) "
На занятии "Грамматика" мы познакомились с гласной буквой Ю. Если буква Ю стоит в начале слова, то она обозначает два звука [й], [у] (юла). Если буква Ю стоит после согласного, то она обозначает один звук [у] , но согласный впереди стоящий произносится мягко (люди). Учились писать большую букву Ю и маленькую букву ю в тетрадях «Обучение грамоте (часть1)» с.27.
На занятии "Мастерская" лепили из пластилина снеговика.
Домашнее задание: с.8-9 тетрадь "Подготовка к письму (часть 1) "
Собери гласную букву Ю
юНаведи курсор на картинку с буквой Ю и нажми на неё левой клавишей мышки. Удачи!
среда, 13 января 2010 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
